Een dag bij ons 🌿

Geen opvangdag verloopt hier precies hetzelfde. Soms spelen we bij de opvang, bakken we iets of gaan we samen op pad. Een uitstapje kan bijvoorbeeld naar het bos, de speeltuin, de bibliotheek of de melktap zijn. Wat we doen, hangt af van het weer, de groep en wat de kinderen die dag nodig hebben. Binnen die vrijheid bied ik herkenbare momenten voor eten, drinken, rust en slaap.

Een herkenbaar ritme

We beginnen de dag rustig en nemen de tijd om aan te komen. Daarna ontstaat er ruimte om te spelen, naar buiten te gaan of samen iets te ondernemen.
Fruit eten en lunchen zijn herkenbare momenten. Baby’s worden op verzoek gevoed en slaapmomenten stem ik zo veel mogelijk af op het ritme van ieder kind.
Op BSO-dagen vertrek ik rond 13.30 uur om de kinderen uit school te halen. Daarna eten en drinken we iets en is er ruimte om te vertellen, ontspannen of spelen.

Baby’s

Een jonge baby naar de opvang brengen kan best spannend zijn. Daarom bespreken we vooraf uitgebreid wat jouw baby gewend is en nodig heeft.
Ik heb ruime ervaring met baby’s en heb daarnaast de opleiding Werken met baby’s gevolgd. Ik let op signalen van honger, vermoeidheid, behoefte aan contact en overprikkeling.
Voeden kan op verzoek. Ik ben bekend met de richtlijnen voor flesvoeding, afgekolfde borstvoeding en het veilig bewaren en opwarmen daarvan.
Nabijheid vind ik belangrijk. Ik maak oogcontact, praat tegen een baby en neem rustig de tijd tijdens het voeden en verzorgen. Met toestemming van ouders kan een baby in een passende draagzak worden gedragen.
Een baby hoeft bij mij niet alleen te huilen en ik werk niet met slaaptraining. Samen zoeken we naar een manier van slapen en troosten die bij de baby én binnen de opvang past.

Dreumesen en peuters

Dreumesen en peuters ontdekken met hun hele lijf. Ze mogen voelen, klimmen, schenken, roeren en spelen met water, zand, gras en modder.
We lezen, zingen, bakken en onderzoeken wat we buiten tegenkomen. Taal, tellen, kleuren en de seizoenen komen spelenderwijs voorbij.
Sommige kinderen slapen nog in de ochtend of middag. Anderen hebben geen slaap meer nodig. Ik kijk naar het ritme en de signalen van ieder kind.

Kleuters en BSO-kinderen

Na een schooldag hoeft een kind niet meteen weer van alles te moeten. Eerst is er tijd om iets te eten en te drinken, een verhaal te vertellen of juist even rustig te worden.
Daarna kunnen we naar buiten, naar het bos of samen iets maken. Het ene kind wil bewegen, terwijl een ander liever leest, speelt. 
Kleuters en BSO-kinderen mogen steeds meer zelf proberen. Daarbij kijk ik naar hun leeftijd, interesses en behoefte aan zelfstandigheid.

Buiten, maken en ontdekken

Buiten zijn vormt een belangrijk onderdeel van onze dagen. We zoeken kleine dieren, spelen met water en modder en ontdekken wat er groeit in de natuur.
Regelmatig maken we samen iets lekkers. We bakken bijvoorbeeld brood, maken smoothies of verwerken fruit en groenten. Daarbij houd ik rekening met de leeftijd, allergieën en voedingsafspraken van de kinderen.
Afhankelijk van de groep gaan we ook naar het bos, de bibliotheek, de markt, de melktap, een speeltuin, een dierentuin of een overdekte speelplek.
Ook bij regen kijken we naar wat mogelijk is. Het ene kind stampt graag in de plassen, terwijl een ander liever onder de overkapping of binnen speelt. Is het buiten te nat, glad of modderig, dan kiezen we een andere passende plek.

Naar huis

Bij het ophalen vertel ik kort hoe de dag is verlopen en geef ik belangrijke bijzonderheden door.
Wil je iets uitgebreider bespreken? Kom dan wat eerder of maak een afspraak voor een rustig moment. Zo krijgt het gesprek de aandacht die het verdient en blijft sluitingstijd ook echt sluitingstijd.
Geen dag is hier precies hetzelfde.

Wat wel iedere dag hetzelfde blijft, is dat ieder kind wordt gezien en met liefde wordt verzorgd.